وزير التعليم يشهد توقيع بروتوكول مع «جوته» و«هوبر» لإتاحة كتاب اللغة الألمانية «Dabei» لطلاب البكالوريا

شهد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، مراسم توقيع بروتوكول تعاون بين وزارة التربية والتعليم ومعهد جوته ودار «هوبر» للنشر، لتنظيم حقوق استغلال واستخدام الكتاب التعليمي للغة الألمانية «Dabei»، بالمستويين A1.1 وA1.2، إلى جانب المحتوى الرقمي المصاحب للكتاب من مواد صوتية ومرئية، وذلك تمهيدًا لاستخدامه ضمن نظام البكالوريا المصرية اعتبارًا من العام الدراسي 2026/2027.

ويأتي البروتوكول في إطار جهود وزارة التربية والتعليم لتطوير محتوى تعليم اللغة الألمانية، وتوفير موارد تعليمية حديثة تتناسب مع متطلبات نظام البكالوريا المصرية، مع الاستفادة من الخبرات الدولية المتخصصة في مجال تعليم اللغات.

تفاصيل بروتوكول التعاون بين وزارة التعليم ومعهد جوته ودار هوبر

وقع البروتوكول كل من الدكتور جبريل حميدة، رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج، والسيدة ليلى كوبلر، المدير الإقليمي لمعهد جوته، والسيدة سالي بندق، الممثل الإقليمي لدار هوبر للنشر في شمال إفريقيا والشرق الأوسط، والسيدة ميلاني مولتمان، ممثلة عن السفارة الألمانية.

وينظم الاتفاق حقوق استغلال واستخدام كتاب «Dabei» لتدريس اللغة الألمانية بالمستويين A1.1 وA1.2، بالإضافة إلى الاستفادة من المحتوى الرقمي المصاحب للكتاب، بما يشمل المواد الصوتية والمرئية، داخل منظومة التعليم بنظام البكالوريا المصرية.

محمد عبد اللطيف: شراكة مصرية ألمانية ممتدة في التعليم والثقافة

وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبد اللطيف، عمق الشراكة الممتدة بين مصر وألمانيا، خاصة في مجالي التعليم والثقافة، مشيرًا إلى أهمية التعاون القائم بين الوزارة ومعهد جوته، والذي يستند إلى الثقة المتبادلة والانفتاح والتعاون المستمر.

وأوضح الوزير أن التعاون مع معهد جوته ودار «هوبر» للنشر يأتي ضمن توجه الوزارة نحو توسيع نطاق الشراكات الدولية والاستفادة من الخبرات الألمانية المتخصصة في مجال تعليم اللغة الألمانية.

وأضاف أن هذه الشراكات توفر فرصًا أفضل أمام الطلاب المصريين لاكتساب مهارات لغوية متقدمة، بما يعزز قدرتهم على مواصلة مسيرتهم التعليمية والتأهل لمختلف المسارات الأكاديمية والمهنية.

وزير التعليم: نتطلع إلى مزيد من التعاون مع الجانب الألماني

وأعرب محمد عبد اللطيف عن تطلعه إلى أن يمثل البروتوكول الجديد نقطة انطلاق لمزيد من التعاون المثمر خلال الفترة المقبلة، وأن يسهم بصورة ملموسة في دعم جهود الوزارة للارتقاء بمستوى وجودة تعليم اللغة الألمانية في مصر.

كما أكد أهمية تعزيز استفادة الطلاب المصريين من الخبرات والشراكات الدولية، بما يدعم تطوير العملية التعليمية ويفتح أمامهم آفاقًا أوسع للتعلم والتأهيل.

الجانب الألماني: البروتوكول خطوة مهمة لتعزيز التعاون التعليمي

من جانبه، أعرب الجانب الألماني عن سعادته بالمشاركة في مراسم توقيع البروتوكول، مؤكدًا أن الاتفاق يمثل خطوة مهمة في مسيرة التعاون المصري الألماني في مجال التعليم، ويعكس حرص الجانبين على مواصلة العمل المشترك للارتقاء بجودة تعليم اللغة الألمانية في مصر.

وثمّن الجانب الألماني التعاون الوثيق مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، مشيدًا بالدور الذي يقوم به معهد جوته ودار «هوبر» للنشر في دعم المشروع، إلى جانب الدعم المقدم من السفارة الألمانية بالقاهرة.

كما أعرب الجانب الألماني عن تطلعه إلى أن يسهم التعاون الجديد في تحقيق أهدافه، وأن يقدم نموذجًا ناجحًا للشراكة المصرية الألمانية في مجال التعليم، بما يعود بالنفع على الطلاب ويدعم مستقبل تعليم اللغة الألمانية في مصر.

كتاب «Dabei» ضمن نظام البكالوريا المصرية

ويأتي توقيع البروتوكول في إطار حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على تعزيز جودة تدريس اللغة الألمانية، وتطوير الموارد التعليمية المتاحة أمام الطلاب، مع توظيف المحتوى التعليمي الحديث والوسائط الرقمية في دعم العملية التعليمية ضمن نظام شهادة البكالوريا المصرية.

ومن المقرر إتاحة استخدام كتاب «Dabei» بالمستويين A1.1 وA1.2، إلى جانب مواده الرقمية والصوتية والمرئية المصاحبة، ضمن نظام البكالوريا المصرية بداية من العام الدراسي 2026/2027.

حضور قيادات وزارة التربية والتعليم مراسم التوقيع

وحضر مراسم توقيع البروتوكول من جانب وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، السفير ياسر عثمان، مستشار الوزير للعلاقات الدولية، والسيدة إيمان ياسين، مدير عام الإدارة العامة للعلاقات الدولية.

ويعكس البروتوكول توجه وزارة التربية والتعليم نحو الاستفادة من الشراكات الدولية في تطوير المناهج والموارد التعليمية، وتعزيز استخدام المحتوى الرقمي، بما يدعم أهداف تطوير منظومة التعليم ويمنح الطلاب فرصًا أكبر لاكتساب مهارات لغوية تتوافق مع متطلبات الدراسة والمسارات الأكاديمية والمهنية المستقبلية.